特殊教育教師は教育システムにおいて重要な役割を果たし、学習困難、聴覚障害、視覚障害を持つ生徒にサポートと専門的な指導を提供します。彼らは、生徒たちの社会的、感情的、知的、身体的な発達を促進することに専念しています。

スキルレベルの目安:

オーストラリアとニュージーランドでは、ほとんどの特殊教育教師が学士号以上の資格を有しており、その分野で高いレベルのスキルを持っていることが証明されています。場合によっては、正式な教育 (ANZSCO スキル レベル 1) に加えて、関連する経験と実地訓練が必要になる場合があります。この職業には登録またはライセンスも必要であることに注意することが重要です。

タスクには以下が含まれます:

特殊教育教師には次のような幅広い責任があります。

• 知的、身体的、社会的、感情的な障害、ならびに並外れた知的才能や特定の言語や文化的困難に関連した生徒の能力と限界を評価する
• 生徒の個別のニーズに合わせた補習または上級授業を提供するための特別プログラムを計画、組織、実施する
• さまざまな形式の評価を実施し、その結果を解釈して指導戦略に情報を提供する
• 聴覚や視覚に障害のある生徒に基礎的な学問と実践的な自助スキルを教える
• トレーニングとリハビリテーションを促進するための教材、方法、補助具を開発する
• 特別なテクニックの利用と使用に関して、保護者や教師にアドバイス、指導、カウンセリングを提供する
• 興味、能力、手先のスキル、生徒間の調整を刺激し、発展させる
• 他のスタッフと協力して、特別な支援が必要な生徒向けのレッスンを計画およびスケジュールする
• 生徒のデータやその他の記録を準備および維持し、必要に応じてレポートを提出する

職業:

以下の職業が特殊教育教師に該当します。

• 241511 特別支援教師
• 241512 聴覚障害者の教師
• 241513 視覚障害のある教師
• 241599 特殊教育教師 (他に分類されていない)

241511 特別支援教師

特別支援教師は、小学校、中学校、中等教育学校で特定の学習困難を抱えた生徒に学力と生活スキルを教える責任を負います。彼らはこれらの生徒をサポートし、社会的、感情的、知的、身体的な発達を促進するためにさまざまな技術を採用しています。この職業には登録またはライセンスが必要であることに注意することが重要です。

スキルレベル: 1

この職業の専門分野は次のとおりです。

• 行動支援教師
• 補習教師
• 才能のある生徒の教師

241512 聴覚障害者の教師

聴覚障害者教師は、聴覚障害のある生徒に学力と生活スキルを教える責任があります。彼らは、これらの生徒の社会的、感情的、知的、身体的な発達を促進する上で重要な役割を果たします。この職業には登録またはライセンスが必要です。

スキルレベル: 1

241513 視覚障害のある教師

視覚障害のある教師は、視覚障害のある生徒に学力と生活スキルを教えることに重点を置いています。彼らは、これらの学生の社会的、感情的、知的、身体的な発達を促進するために取り組んでいます。この職業には登録またはライセンスが必要です。

スキルレベル: 1

241599 特殊教育教師 (NEC)

この職業カテゴリには、上記の特定の分類に該当しない特殊教育教師が含まれます。これらの教師は、多様なニーズを持つ学生に専門的な教育とサポートを提供します。この職業には登録またはライセンスが必要です。

スキルレベル: 1

このカテゴリに含まれる職業は次のとおりです。

• アボリジニ教育教師
• 通信教育の教師
• 通信教育教師

特殊教育の教師は、学習困難、聴覚障害、視覚障害を持つ生徒が成長するために必要なサポートと教育を受けられるようにする上で重要な役割を果たします。彼らの献身と専門知識は、教育システム内の全体的な発展と包括性に大きく貢献します。